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下面附上一則新聞讓大家了解時事
學做學習的主人 文化課程+跨學科嘗試
:
教育部的108課綱中,是以終身學習者來出發,其中提到身心素養與自我精進,很多人都不太清楚,其實就是讓孩子們去思考自己想要學什麼,並且有自己安排學習的能力,但這該怎麼培養呢?有實驗學校用文化融合傳統技藝讓學生靜心思考,也有體制內學校嘗試跨學科的美學培養,為台灣教育創造更多可能。
實驗中學老師:「我們通常都是畫了比較大的一幅山水圖之後,我們再把人物小小的加上去。」
台中的這間實驗中學上的自選課是傳統水墨畫,學生們可以透過筆觸控制流動的墨水,濃淡粗細細緻掌握。
實驗中學學生:「像我們有時候會去看展覽,然後看到中國畫就會有一些感覺,就會有一些體悟。」
透過課堂培養出藝術鑑賞力,在這所實驗學校裡所有課程都融合文化內涵。
實驗學校校務長蔡佩伶:「(在現代)知識不斷被切割之後,它是零碎的,那到底青少年應該透過一個什麼樣的載體,能夠協助他看到全貌,於是我就覺得從文化本身出身,是一個很好的媒介。」
這所已經開辦22年的實驗學校屬於完全中學,從幼兒園、國中小到高中,也許不像一般學校規劃很制式的國英數科目,而是讓學生選擇自己要的項目,而這些課程設計都含有傳統文化底蘊。
茶道老師vs.記者詹舒涵:「這是台茶18號。」
記者詹舒涵:「在這邊所有課程都是從人文還有文化去出發,所以我們正在進行的是茶道課程,你可以想一想喔,自己有多久沒有靜下心來好好喝一杯茶,所以家中的小朋友可能他們也都是忙著上網、打電動,根本沒有時間靜下心來,在這裡透過課程可以培養他們一種靜心自省的能力。」
教育部籌辦的美感教育實驗課程與合作學校開發多領域結合的課程,以美術美感出發,可能結合地理、歷史、語言等學科,目前已經舉辦第5年,合作學校多達177家,包含國小、國中和高中。
美感教育實驗課程主持人趙惠玲:「他的學習有了新的氛圍有了新的元素,學生的學習動機也提高。」
拿掉教育框架,營造學習環境,台灣教育正在走向自主學習、自制培養的改革路上。
更多 TVBS 報導
想當老師要注意 師培教育將用新基準
不再挨針 退役血清馬成生命教育教材
邁向國際教育 台東富山國小轉型
學做學習的主人 文化課程+跨學科嘗試
:
教育部的108課綱中,是以終身學習者來出發,其中提到身心素養與自我精進,很多人都不太清楚,其實就是讓孩子們去思考自己想要學什麼,並且有自己安排學習的能力,但這該怎麼培養呢?有實驗學校用文化融合傳統技藝讓學生靜心思考,也有體制內學校嘗試跨學科的美學培養,為台灣教育創造更多可能。
實驗中學老師:「我們通常都是畫了比較大的一幅山水圖之後,我們再把人物小小的加上去。」
台中的這間實驗中學上的自選課是傳統水墨畫,學生們可以透過筆觸控制流動的墨水,濃淡粗細細緻掌握。
實驗中學學生:「像我們有時候會去看展覽,然後看到中國畫就會有一些感覺,就會有一些體悟。」
透過課堂培養出藝術鑑賞力,在這所實驗學校裡所有課程都融合文化內涵。
實驗學校校務長蔡佩伶:「(在現代)知識不斷被切割之後,它是零碎的,那到底青少年應該透過一個什麼樣的載體,能夠協助他看到全貌,於是我就覺得從文化本身出身,是一個很好的媒介。」
這所已經開辦22年的實驗學校屬於完全中學,從幼兒園、國中小到高中,也許不像一般學校規劃很制式的國英數科目,而是讓學生選擇自己要的項目,而這些課程設計都含有傳統文化底蘊。
茶道老師vs.記者詹舒涵:「這是台茶18號。」
記者詹舒涵:「在這邊所有課程都是從人文還有文化去出發,所以我們正在進行的是茶道課程,你可以想一想喔,自己有多久沒有靜下心來好好喝一杯茶,所以家中的小朋友可能他們也都是忙著上網、打電動,根本沒有時間靜下心來,在這裡透過課程可以培養他們一種靜心自省的能力。」
教育部籌辦的美感教育實驗課程與合作學校開發多領域結合的課程,以美術美感出發,可能結合地理、歷史、語言等學科,目前已經舉辦第5年,合作學校多達177家,包含國小、國中和高中。
美感教育實驗課程主持人趙惠玲:「他的學習有了新的氛圍有了新的元素,學生的學習動機也提高。」
拿掉教育框架,營造學習環境,台灣教育正在走向自主學習、自制培養的改革路上。
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